de 12 a 23 meses

Exploración del habla

Submitted byadmin onLun, 06/20/2022 - 10:54

El habla es la producción expresiva de sonidos (capacidad de producir lenguaje oral) e incluye la articulación, la fluidez, la voz y la calidad de resonancia de un individuo.

El desarrollo del habla debe explorarse desde las etapas preverbales ( 0-12m), vigilando sobre todo aquellos niños con factores de riesgo (anexo 1). Debe conocerse cuál es la normalidad (anexo 2) y vigilar si aparecen señales de alarma (anexo 3).

Exploración del habla

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El habla es la producción expresiva de sonidos (capacidad de producir lenguaje oral) e incluye la articulación, la fluidez, la voz y la calidad de resonancia de un individuo.

El desarrollo del habla debe explorarse desde las etapas preverbales ( 0-12m), vigilando sobre todo aquellos niños con factores de riesgo (anexo 1). Debe conocerse cuál es la normalidad (anexo 2) y vigilar si aparecen señales de alarma (anexo 3).

Exploración del habla

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El habla es la producción expresiva de sonidos (capacidad de producir lenguaje oral) e incluye la articulación, la fluidez, la voz y la calidad de resonancia de un individuo.

El desarrollo del habla debe explorarse desde las etapas preverbales ( 0-12m), vigilando sobre todo aquellos niños con factores de riesgo (anexo 1). Debe conocerse cuál es la normalidad (anexo 2) y vigilar si aparecen señales de alarma (anexo 3).

Exploración del sistema visual

Submitted byadmin onMar, 06/21/2022 - 07:29

Preguntar a la familia por la visión del niño:

  • ¿Ha observado si desvía un ojo?
  • ¿Guiña siempre el mismo ojo cuando está en la calle?
  • ¿Gira la cabeza para fijarse en algo?
  • ¿Le lagrimea algún ojo frecuentemente?
  • Si se le tapa un ojo y luego el otro, ¿nota alguna diferencia en su comportamiento?

Inspección externa, motilidad ocular y reflejo pupilar: las pupilas deben ser reactivas a la luz de forma simétrica.

Exploración del sistema visual

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Preguntar a la familia por la visión del niño:

  • ¿Ha observado si desvía un ojo?
  • ¿Guiña siempre el mismo ojo cuando está en la calle?
  • ¿Gira la cabeza para fijarse en algo?
  • ¿Le lagrimea algún ojo frecuentemente?
  • Si se le tapa un ojo y luego el otro, ¿nota alguna diferencia en su comportamiento?

Inspección externa, motilidad ocular y reflejo pupilar: las pupilas deben ser reactivas a la luz de forma simétrica.

Exploración del sistema visual

Submitted byadmin onMar, 06/21/2022 - 07:29

Preguntar a la familia por la visión del niño:

  • ¿Ha observado si desvía un ojo?
  • ¿Guiña siempre el mismo ojo cuando está en la calle?
  • ¿Gira la cabeza para fijarse en algo?
  • ¿Le lagrimea algún ojo frecuentemente?
  • Si se le tapa un ojo y luego el otro, ¿nota alguna diferencia en su comportamiento?

Inspección externa, motilidad ocular y reflejo pupilar: las pupilas deben ser reactivas a la luz de forma simétrica.

Exploración marcha

Submitted byadmin onLun, 06/20/2022 - 11:41

La marcha se produce como resultado de la acción coordinada de diversos sistemas musculares, El tipo de marcha es un dato semiológico de primer orden en el diagnóstico diferencial de los trastornos neurológicos que afectan al sistema muscular tanto primaria como secundariamente. La marcha puede alterarse como consecuencia de disminución de la fuerza muscular, alteración de la coordinación entre agonistas y antagonistas, causas funcionales y combinaciones entre ellas

Exploración marcha

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La marcha se produce como resultado de la acción coordinada de diversos sistemas musculares, El tipo de marcha es un dato semiológico de primer orden en el diagnóstico diferencial de los trastornos neurológicos que afectan al sistema muscular tanto primaria como secundariamente. La marcha puede alterarse como consecuencia de disminución de la fuerza muscular, alteración de la coordinación entre agonistas y antagonistas, causas funcionales y combinaciones entre ellas

Exploración marcha

Submitted byadmin onLun, 06/20/2022 - 11:41

La marcha se produce como resultado de la acción coordinada de diversos sistemas musculares, El tipo de marcha es un dato semiológico de primer orden en el diagnóstico diferencial de los trastornos neurológicos que afectan al sistema muscular tanto primaria como secundariamente. La marcha puede alterarse como consecuencia de disminución de la fuerza muscular, alteración de la coordinación entre agonistas y antagonistas, causas funcionales y combinaciones entre ellas

Fotoprotección

Submitted byFJgarrido onVie, 08/26/2022 - 22:55

fotoprotección

La exposición excesiva a los rayos del sol en la infancia y la adolescencia está asociada al desarrollo de cáncer de piel. Casi la mitad del daño producido por la luz solar ocurre en esta época de la vida.

La piel de los niños, sobre todo por debajo de los tres años de edad, es más vulnerable a los daños producidos por el sol que la de los adultos.

Fotoprotección

Submitted byFJgarrido onVie, 08/26/2022 - 22:55

fotoprotección

La exposición excesiva a los rayos del sol en la infancia y la adolescencia está asociada al desarrollo de cáncer de piel. Casi la mitad del daño producido por la luz solar ocurre en esta época de la vida.

La piel de los niños, sobre todo por debajo de los tres años de edad, es más vulnerable a los daños producidos por el sol que la de los adultos.

Fotoprotección

Submitted byFJgarrido onVie, 08/26/2022 - 22:55

fotoprotección

La exposición excesiva a los rayos del sol en la infancia y la adolescencia está asociada al desarrollo de cáncer de piel. Casi la mitad del daño producido por la luz solar ocurre en esta época de la vida.

La piel de los niños, sobre todo por debajo de los tres años de edad, es más vulnerable a los daños producidos por el sol que la de los adultos.