Preguntar sobre el comportamiento visual del niño.
Descartar estrabismo mediante el test de Hirschberg y la prueba de tapar-destapar: mirar apartado “Exploración del sistema visual 12-23 meses”. Derivar ante cualquier defecto de alineación.
Explorar la agudeza visual mediante optotipos (a partir de los 3 años):
Preguntar sobre el comportamiento visual del niño.
Descartar estrabismo mediante el test de Hirschberg y la prueba de tapar-destapar: mirar apartado “Exploración del sistema visual 12-23 meses”. Derivar ante cualquier defecto de alineación.
Explorar la agudeza visual mediante optotipos (a partir de los 3 años):
Preguntar sobre el comportamiento visual del niño.
Descartar estrabismo mediante el test de Hirschberg y la prueba de tapar-destapar: mirar apartado “Exploración del sistema visual 12-23 meses”. Derivar ante cualquier defecto de alineación.
Explorar la agudeza visual mediante optotipos (a partir de los 3 años):
Inspección ocular y reflejo pupilar: evaluar los párpados, la conjuntiva, la esclerótica, la córnea y el iris. Las pupilas deben ser iguales, redondas y reactivas a la luz de forma simétrica.
Explorar el reflejo rojo: se explora en una habitación oscura, con el oftalmoscopio en 0 dioptrías y a una distancia aproximada de la longitud del brazo. Se enfoca cada pupila individualmente y después ambos ojos a la vez. Debe ser redondo, color rojizo-amarillo, brillante y simétrico en color, intensidad y claridad.
Inspección ocular y reflejo pupilar: evaluar los párpados, la conjuntiva, la esclerótica, la córnea y el iris. Las pupilas deben ser iguales, redondas y reactivas a la luz de forma simétrica.
Explorar el reflejo rojo: se explora en una habitación oscura, con el oftalmoscopio en 0 dioptrías y a una distancia aproximada de la longitud del brazo. Se enfoca cada pupila individualmente y después ambos ojos a la vez. Debe ser redondo, color rojizo-amarillo, brillante y simétrico en color, intensidad y claridad.
Inspección ocular y reflejo pupilar: evaluar los párpados, la conjuntiva, la esclerótica, la córnea y el iris. Las pupilas deben ser iguales, redondas y reactivas a la luz de forma simétrica.
Explorar el reflejo rojo: se explora en una habitación oscura, con el oftalmoscopio en 0 dioptrías y a una distancia aproximada de la longitud del brazo. Se enfoca cada pupila individualmente y después ambos ojos a la vez. Debe ser redondo, color rojizo-amarillo, brillante y simétrico en color, intensidad y claridad.
Inspección ocular y reflejo pupilar: evaluar los párpados, la conjuntiva, la esclerótica, la córnea y el iris. Las pupilas deben ser iguales, redondas y reactivas a la luz de forma simétrica.
Explorar el reflejo rojo: se explora en una habitación oscura, con el oftalmoscopio en 0 dioptrías y a una distancia aproximada de la longitud del brazo. Se enfoca cada pupila individualmente y después ambos ojos a la vez. Debe ser redondo, color rojizo-amarillo, brillante y simétrico en color, intensidad y claridad.
Inspección ocular y reflejo pupilar: evaluar los párpados, la conjuntiva, la esclerótica, la córnea y el iris. Las pupilas deben ser iguales, redondas y reactivas a la luz de forma simétrica.
Explorar el reflejo rojo: se explora en una habitación oscura, con el oftalmoscopio en 0 dioptrías y a una distancia aproximada de la longitud del brazo. Se enfoca cada pupila individualmente y después ambos ojos a la vez. Debe ser redondo, color rojizo-amarillo, brillante y simétrico en color, intensidad y claridad.
Inspección ocular y reflejo pupilar: evaluar los párpados, la conjuntiva, la esclerótica, la córnea y el iris. Las pupilas deben ser iguales, redondas y reactivas a la luz de forma simétrica.
Explorar el reflejo rojo: se explora en una habitación oscura, con el oftalmoscopio en 0 dioptrías y a una distancia aproximada de la longitud del brazo. Se enfoca cada pupila individualmente y después ambos ojos a la vez. Debe ser redondo, color rojizo-amarillo, brillante y simétrico en color, intensidad y claridad.
La marcha se produce como resultado de la acción coordinada de diversos sistemas musculares, El tipo de marcha es un dato semiológico de primer orden en el diagnóstico diferencial de los trastornos neurológicos que afectan al sistema muscular tanto primaria como secundariamente. La marcha puede alterarse como consecuencia de disminución de la fuerza muscular, alteración de la coordinación entre agonistas y antagonistas, causas funcionales y combinaciones entre ellas
La marcha se produce como resultado de la acción coordinada de diversos sistemas musculares, El tipo de marcha es un dato semiológico de primer orden en el diagnóstico diferencial de los trastornos neurológicos que afectan al sistema muscular tanto primaria como secundariamente. La marcha puede alterarse como consecuencia de disminución de la fuerza muscular, alteración de la coordinación entre agonistas y antagonistas, causas funcionales y combinaciones entre ellas
La marcha se produce como resultado de la acción coordinada de diversos sistemas musculares, El tipo de marcha es un dato semiológico de primer orden en el diagnóstico diferencial de los trastornos neurológicos que afectan al sistema muscular tanto primaria como secundariamente. La marcha puede alterarse como consecuencia de disminución de la fuerza muscular, alteración de la coordinación entre agonistas y antagonistas, causas funcionales y combinaciones entre ellas
